Nos estudos e profissionalmente, comecei na área de computação, fui para educação, atuei no ensino superior como professora e designer instrucional (responsável por projetos de cursos na área de educação a distância).

Em 1999, realizei a Graduação em Ciência da Computação (UFMG), começando meus primeiros passos no mundo da tecnologia. Buscando uma formação mais voltada para área de ensino e tecnologia educacional, em 2002,  fiz a pós-graduação em  Novas Tecnologias em Educação e Treinamento (UNI-BH), em 2005, o mestrado em Tecnologia com ênfase em Educação Tecnológia (CEFET/MG) e a Licenciatura em Informática e Física (CEFET-MG).

Já expandindo para área de inclusão, comunicação e acessibilidade para as pessoas surdas, em 2015, realizei o Doutorado em Linguística Aplicada (Linguagem e Tecnologia) (FALE/UFMG) quando aprimorei meus conhecimentos sobre Libras, Educação de Surdos e também me tornei especialista em Interação Humano-Computador e Engenharia Semiótica.

 

Doutora em Linguística Aplicada, busquei aprimorar meus conhecimentos e contribuir com melhor acessibilidade para os surdos na educação.  Tenho um irmão surdo, o que me inspirou para atuar nesta área,  em pesquisas e projetos na área de Linguagem e Tecnologia,Interação Humano-Computador (IHC) e Engenharia Semiótica (EngSem) com foco na acessibilidade para pessoas surdas. Recentemente, estou contribuindo com um projeto de Educação Bilingue para surdos.

A partir da minha formação também na área de Línguística e Tecnologia, educação para surdos,  inspirada na minha missão voltada para as pessoas surdas e por ter um irmão surdo, a expansão destes projetos dos Anjos prevê oferecer acessibilidade para pessoas surdas, tanto dos conteúdos, eventos, vídeos, cursos, quanto dos atendimentos.  Em meu canal do You Tube, já é possível encontrar alguns vídeos com orações, meditações e músicas em Libras.

 

- Doutora em Linguística Aplicada (Linguagem e Tecnologia) (FALE/UFMG - 2015)
Pesquisa: Recomendações para cursos on-line em língua portuguesa com foco na integração de alunos surdos
envolvendo área de Educação, Linguística (Libras), Computação, Interação Humano-Computador e Engenharia Semiótica.
- Mestrado em Tecnologia (com ênfase em Educação Tecnológica) (CEFET-MG - 2005)
Pesquisa: Informática na educação básica: estudo exploratório usando data mining
- Aperfeiçoamento em Formação em Docência do Ensino Superior (UFMG - 2011)
- Aperfeiçoamento em Programa Especial de Docentes - Licenciatura Plena :: Informática e Física (CEFET-MG - 2005)
- Especialização em Design Instrucional para EAD Virtual: tecnologias, técnicas e metodologia (UNIFEI - 2009*)
- Especialização em Novas Tecnologias em Educação e Treinamento (UNI-BH/2002)
- Graduação em Ciências da Computação. (UFMG/1999)

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9312825941970336

Tese - Doutorado - UFMG (2015)
Recomendações para cursos on-line em língua portuguesa com foco na integração de alunos surdos

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Dissertação - Mestrado - CEFET-MG (2005)
Informática na Educação Básica na Região Metropolitana de Belo Horizonte: Estudo Exploratório usando Data Mining

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EXPERIÊNCIA

Por 8 anos (de 2008 a 2016), atuei em projetos de educação presencial e a distância, projetos de pesquisa, como docente no Ensino Superior, Designer instrucional para Educação a Distância (EAD) e Pesquisadora na área de Acessibilidade para Surdos:

- Elaboração de cursos, disciplinas e material didático para Educação a Distância (EAD);
- Avaliação de qualidade de uso de sistemas computacionais (IHC/EngSem);
- Avaliação de sistemas interativos a partir de uma abordagem da Interação Humano-Computador;
- Experiência avançada no uso de plataforma de ensino a distância Moodle
- Colaboração no Grupo Colabora UFMG Virtual (Moodle) no Laboratório de Computação Científica (LCC-UFMG) para apoio ao uso da UFMG Virtual (Moodle)
- Construção de sistema de ajuda online (UFMG Virtual/Moodle) numa abordagem pautada na Engenharia Semiótica (teoria da Interação Humano-Computador) com foco em aspectos de comunicabilidade, usabilidade e acessibilidade.
- Ministrante de oficinas sobre Editor de Slides (Powerpoint), no Núcleo Amigo do Professor do Plug Minas (Governo do Estado de Minas Gerais);
- Ministrante de oficinas sobre o uso do Moodle e Editor de Slides (Powerpoint) no Ciclo de Seminários sobre Ensino Superior, Tecnologias e Metodologias para o Ensino Superior (Giz-Prograd/UFMG)
- Colaboracão no projeto TEIA-MG no apoio ao Sistema Mineiro de Inovação - SIMI (DCC-UFMG e Secretaria de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior/ MG);
- Colaboração no programa Pró-Licenciatura e Universidade Aberta do Brasil no Departamento de Ciência da Computação (DCC-UFMG)
- Colaboração no monitoramento e controle de qualidade de atividades/etapas do sistema de avaliação - Prova São Paulo
- Colaboração no monitoramento e avaliação do projeto Escolas em Rede.

Interação Humano-Computador: A área de Interação Humano-Computador (IHC) se dedica a estudar os fenômenos de comunicação entre pessoas e sistemas computacionais que está na interseção das ciências da computação e informação e ciências sociais e comportamentais e envolve todos os aspectos relacionados com a interação entre usuários e sistemas . A pesquisa em IHC tem por objetivo fornecer explicações e previsões para fenômenos de interação usuário-sistema e resultados práticos para o projeto da interação.

Engenharia Semiótica: A Engenharia Semiótica é “uma teoria que nos permite entender os fenômenos envolvidos no design, uso e avaliação de uma sistema interativo” (DE SOUZA, 2005). A EngSem caracteriza as aplicações computadorizadas interativas como artefatos de metacomunicação, ou seja, que comunicam uma mensagem sobre eles próprios. A mensagem é elaborada pelo projetista e compreendida pelos usuários. A comunicabilidade é a qualidade de uso central do fenômeno de IHC para a Engenharia Semiótica (EngSem). “O conceito geral de qualidade de uso está estreitamente relacionado com a capacidade e a facilidade de os usuários atingirem suas metas com e ciência e satisfação.” (PRATES; BARBOSA, 2003). A qualidade de uso é uma propriedade da IHC que quali ca a interação possível através de uma interface de acordo com determinados aspectos (PRATES; BARBOSA, 2007). Destacamos dentre elas: usabilidade, acessibilidade, apreensibilidade, comunicabilidade, dentre outras.